Tinerii din Aiud salvează istoria: cum un grup de elevi reînvie Biserica Reformată din Rădești

Un grup de elevi de la Colegiul Național Bethlen Gábor din Aiud s-a implicat într-un proiect educațional deosebit: salvarea și promovarea Bisericii Reformate din Rădești, un monument istoric vechi de 800 de ani.

Prin concursul „Protectorii Patrimoniului”, aceștia au reușit nu doar să atragă atenția asupra valorii culturale a bisericii, ci și să învețe lecții esențiale despre muncă în echipă, istorie și tradiție.

„Elevii au fost cei care au ales acest monument și au muncit luni întregi pentru a-l promova. Au înțeles că istoria nu este doar despre trecut, ci și despre ceea ce putem face astăzi pentru a o păstra.”
– Lorincz Helga, inspector școlar pentru minorități

O biserică veche de opt secole, redescoperită de elevi

Biserica Reformată din Rădești este un monument istoric cu o arhitectură unică, care a fost ignorat mult timp de autorități și comunitate. Elevii din Aiud au fost rugați să „învie” acest loc printr-un proiect educațional inovator.

„În urma muncii noastre de anul trecut, domnul preot de la Rădești ne-a rugat să alegem biserica drept subiect de concurs. Ne-am dat seama că este o adevărată capodoperă arhitecturală și merită să fie promovată.”
– Beatrice Șipoș, elevă și membră a echipei de proiect

În prezent, biserica se află într-un proces de restaurare, finanțat printr-un proiect european, iar lucrările arheologice au scos la iveală detalii rare despre trecutul lăcașului.

Cum au transformat elevii un monument uitat într-o lecție de viață

Proiectul a implicat nu doar studierea documentelor istorice, ci și interacțiunea directă cu comunitatea. Elevii au organizat interviuri cu enoriași în vârstă, preoți și istorici, au realizat o pagină de Facebook și un podcast, iar informațiile au fost incluse pe Wikipedia.

„Concursul ne-a învățat să lucrăm în echipă, să ascultăm opiniile celorlalți și să combinăm istoria cu tehnologia modernă.”
– Beatrice Șipoș

Elevii au creat pliante cu cod QR, care direcționează vizitatorii către pagina de Facebook a proiectului. De asemenea, au prezentat biserica în alte școli din zonă, încercând să atragă interesul tinerilor pentru patrimoniul cultural.

„Nu mai putem învăța doar prin metode tradiționale. Elevii trebuie să descopere singuri informațiile, să le analizeze și să le aplice.”
– Lorincz Helga

Reacția comunității: „Acum înțelegem cât de valoroasă este biserica noastră”

Pentru enoriașii din Rădești, inițiativa elevilor a fost o surpriză plăcută. Aceștia au participat activ la proiect, scriind mesaje despre ce înseamnă biserica pentru ei și discutând despre amintirile lor legate de acest loc.

„Elevii ne-au arătat că biserica nu este doar o clădire veche, ci parte din identitatea noastră. Acum ne dăm seama cât de importantă este.”
– Un enoriaș din Rădești

Educația prin experiență: o metodă de succes

Proiectul „Protectorii Patrimoniului” demonstrează că educația modernă trebuie să fie interactivă și conectată la realitate.

„Elevii din ziua de azi sunt mereu pe telefon, așa că trebuie să le oferim proiecte interactive, care să îi atragă. Dacă îi lăsăm să descopere singuri informațiile, vor învăța mult mai eficient.”
– Ildikó Lorincz, profesor de religie

Această metodă le-a permis elevilor să își dezvolte abilități de comunicare, marketing și muncă în echipă, pregătindu-i pentru provocările viitorului.

„Elevii nu trebuie doar să memoreze informații, ci să învețe cum să le folosească. Acesta este viitorul educației.”
– Lorincz Helga

Un exemplu de urmat pentru școlile din România

Proiectul elevilor din Aiud este un model de bune practici în educație, arătând că istoria poate deveni un subiect captivant dacă este predată prin experiențe reale.

„Nu trebuie doar să vorbim despre istorie în clasă. Trebuie să mergem la fața locului, să interacționăm cu oamenii și să facem istoria să prindă viață.”
– Ildikó Lorincz

Elevii și profesorii implicați speră ca această inițiativă să inspire și alte școli să adopte metode similare, astfel încât patrimoniul cultural să fie protejat, iar generațiile viitoare să învețe să îl aprecieze.