La Roșia de Secaș, prevenirea adicțiilor a fost abordată ca responsabilitate comună a familiei, școlii și comunității

Căminul Cultural din Roșia de Secaș a găzduit, în data de 17 septembrie 2026, o nouă masă rotundă din cadrul campaniei „Alege viața! Nu dependența!”, cu tema „Strategii de intervenție și suport comunitar în prevenirea adicțiilor”.

Întâlnirea a reunit aproximativ 60 de participanți într-un exercițiu aplicat de identificare a semnelor de risc și de construire a unui răspuns comunitar coordonat. Fiecare participant a primit câte un exemplar al ghidului „ÎMPREUNĂ PENTRU ACASĂ – Ghid de servicii comunitare pentru prevenirea separării copiilor de familie”, ca instrument de informare și orientare pentru familii, profesioniști și membri ai comunității.

Discuțiile au pornit de la îngrijorări pe care părinții, profesorii și oamenii din comunitate le întâlnesc tot mai des: oboseala accentuată a copiilor, scăderea rezultatelor școlare, folosirea excesivă a telefonului, întoarcerea târzie acasă, influența anturajului. Pornind de la studiul de caz expus ca instrument de lucru, care urmărește reperele Ghidului „Împreună pentru acasă”, atelierele au urmărit transformarea acestor îngrijorări în pași de intervenție: ce observăm, când nu mai este bine să așteptăm, cine poate face primul pas și cum poate fi păstrat sprijinul după primul contact. Reacția comunității trebuie să fie timpurie, atentă și lipsită de judecată, astfel încât sprijinul să fie acceptat, primit ca ajutor și nu ca sancțiune.

În deschidere, domnul Bogdan Vasile-Nicolae, primarul comunei Roșia de Secaș, a mulțumit celor prezenți pentru implicare și și-a exprimat disponibilitatea de a susține acțiunile comune, subliniind importanța legăturii dintre familie, școală, comunitate și instituții. Domnia sa a subliniat faptul că solidaritatea în comunitate este primul pas spre un model de conviețuire pașnică, armonioasă și ferită de pericole, în special pentru cei tineri.

În continuare, părintele Cătălin Vlădoni, coordonatorul Centrului de zi „Sfântul Nicolae” din Roșia de Secaș s-a adresat audienței subliniind legătura indestructibilă dintre trup și suflet și importanța sănătății trupești ca fond solid pentru creșterea duhovnicească. Concluzionând, părintele a făcut apel la întreaga comunitate pentru împreună-lucrare și sprijin, urmărind creșterea armonioasă a celor tineri, sub supravegherea adulților și a întregii comunități.

Activitatea s-a desfășurat în trei ateliere paralele — „Familia”, „Comunitatea” și „Sprijinul” — pornind de la studiul de caz al lui Matei, un băiat care experimentează tentațiile aducțiilor precoce, la care au apărut și schimbări de comportament. Toate grupurile au urmărit aceleași repere: semnalele de alarmă, momentul intervenției, primul pas concret și planul de sprijin, cu scopul de a înțelege mai bine cum pot fi observate la timp schimbările din comportamentul copilului și cum poate fi construit un sprijin care să reducă, pe cât posibil, anxietatea, rușinea și teama de judecată.

Atelierul „Familia”, coordonat de doamna Dumitrean Florina, din partea Centrului Județean de Resurse și Asistență Educațională Alba, și de doamnele Mirela Timonea și Ioana Băbuț, din partea Consiliului Județean Alba, a pornit de la semnele vizibile în cazul lui Matei: schimbarea bruscă a comportamentului, nervozitatea, timpul excesiv petrecut pe telefon, întoarcerea târzie acasă, dezinteresul față de școală și abandonarea activităților uzuale. S-a discutat despre felul în care un copil aflat în această situație se poate izola și retrage, ascunzându-se chiar de propria familie. Ca pași de acțiune, participanții au propus o legătură mai strânsă cu școala, limitarea accesului la dispozitive, sprijinul unui psiholog sau al preotului, implicarea rudelor apropiate, orientarea către centrele de zi, precum și invitarea prietenilor copilului acasă, pentru cunoaștere și apropiere.

Atelierul „Comunitatea”, a fost coordonat de doamna Laura Popa, din partea Inspectoratului Școlar Judetean Alba, de domnișoara Anda Chincișan din partea Direcției de Sănătate Publică Alba, și domnii Ghidiu Lucian, din partea Agenției Naționale Împotriva Traficului de Persoane, și domnul Dușa Claudiu, din partea Centrului de Sănătate Mintală pentru Prevenirea și Tratarea Adicțiilor. Atelierul a analizat semnele care pot indica un risc, așa cum sunt observate din exterior: rezultate mai slabe decât la început, oboseală constantă, neglijarea temelor, lipsă de atenție, retragere și iritabilitate.

Participanții au discutat despre momentul potrivit pentru intervenție și despre riscul de abandon școlar la care este expus copilul. În privința planului de sprijin, au fost menționate dirigintele și consilierul școlar, un prieten apropiat, preotul din comunitate, crearea unui cadru sigur adaptat situației, și comunicarea cu o persoană apropiată în care copilul are încredere și pe care o consideră în măsură să-l ajute.

Atelierul „Sprijinul”, coordonat de doamnele Tecsa-Motolity Larisa și Boancheș Iulia din partea Inspectoratul de Poliție Județean Alba – Biroul de Siguranță Școlară și doamna Sava Mihaela din partea Centrului de Sănătate Mintală pentru Prevenirea și Tratarea Adicțiilor, a pornit de la identificarea semnelor de oboseală, lipsă de motivație și iritabilitate, alături de scăderea rezultatelor școlare și lipsa de comunicare, observate treptat, prin întrebări, pe măsură ce primele etape de îngrijorare se epuizează. Participanții au vorbit despre riscurile izolării de familie, școală și anturaj, precum și despre semnele mai greu de observat — banii, mirosul, disimularea. S-a subliniat că momentul de acțiune trebuie să vină imediat ce apar primele semne „ciudate”, cu comunicare deschisă către instituțiile exterioare atunci când există suspiciunea unei dependențe sau o situație de pericol, și cu empatie, negociere și sprijin lipsit de prejudecată.

Evenimentul a fost încheiat de domnul Bogdan Vasile-Nicolae, primarul comunei Roșia de Secaș, care a amintit fiecărui participant rolul pe care îl poate avea în comunitate. În fața unui copil aflat în risc, primul ajutor poate începe cu un om atent, care vede, ascultă și duce informația mai departe.